Collège 600, Saint-Jean-De-Braye - 2000

 

Programme : Collège Saint-Exupéry  (600 élèves)


Maître d’ouvrage  : Conseil Général du Loiret (45)


Surface SU  : 6 588 m²


Coût : 5  340 000 € HT


BET dont cuisiniste : Gaudriot 

 

 

HOMOGENIETE ET DIVERSITE

 

Le terrain du collège Saint-Exupéry offre une superficie de 2,2 Ha avec l’inscription du collège existant en son centre, conservé pendant la durée des travaux.

 

Pour ce projet nous souhaitions résoudre la question cruciale de la lecture unitaire du projet, tout en valorisant la reconnaissance de ses différentes entités.

 

La dimension publique du collège et sa singularité se déploient dans ce principe d’unité et fragmentation, tant en architecture, qu’en paysagement.

 

Malgré une topographie sans relief, la grande qualité du site est sa superficie. D’emblée avec notre paysagiste, nous avons été convaincu d’associer architecture et paysage.

 

C’est ainsi que nous avons disposé dans la cour le boulingrin et son deck qui compose la perspective générale du jardin.

 

La notion de repère est essentielle et particulièrement pour un enfant et un adolescent. Ce fut une des clefs de notre réflexion ainsi que la résolution.

 

C’est pourquoi le projet se singularise par un travail d’articulations, d’enchaînements, de tension / extension, repli déploiement, aboutissant à une fragmentation.

 

D’entités plastiques qui chacune typifie les grandes fonctions du collège. Ainsi, ce projet offre en plan comme en coupe – une liberté de mouvement qui pourrait être le miroir d’une liberté d’esprit roborative exprimée dans le programme…

 

Le croisement de la géométrie, de l’assemblage, de la complexité et de la lisibilité, du découpage et de l’organique renvoie au plaisir de la construction mentale, non pas désincarnée mais en contact avec le réel. Le couloir s’incurve, se perce, se dédouble. La lumière inonde, caresse, révèle. Les niveaux plongent, communiquent, témoignent…

 

L’ensemble des articulations du collège est envisagé avec un souci tonique de s’ouvrir sur le monde, pour que, demain, les enfants puissent le transformer…

 

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